Docentes y bloggers

Ser bloguer es ser un apasionado por algo y haber encontrado la herramienta a medida para contar sobre esa pasión.

Es una continua novedad.

Es una catarata de herramientas para ser usadas en Internet.

Es el desafío por conocerlas y usarlas.

Es un susto continuo ante lo nuevo, una gran sonrisa ante los logros y un inmenso deseo por compartirlas.

Es Babel y su biblioteca.

Es un camino recto, al sesgo , en zigzag o circular, sinuoso o llano, para llegar a algún punto o para llegar a todos los puntos, es sendero que se bifurca….

Es un mundo que nos reconoce a todos como creadores, donde cada letra se potencia hasta el infinito.

Es una actitud que exige de nosotros y a los otros la racionalidad y el espíritu crítico.

Es una carrera veloz donde podemos derrapar sin que importe demasiado, pues sobre la misma marcha se corrigen los errores…O nos corrigen.

Es una masa de hojaldre de la que cada hojuela necesita de la otra para resultar “una masa”, como dicen lo chicos. Y a la vez cada una tiene su impronta.

Es imagen, es sonido, es animación, es texto, es libro, es página, es sitio, es amigo, compañero, colega, desconocido por conocer, es presencia, es continente, es reservorio o almacén, es negocio, es biblioteca, es viaje, es lectura, es conocimiento. es grupo, es sociedad, es vuelo, es aterrizaje, es buceo y es navegación…

Es distancia sin tiempo y tiempo sin distancia.

Es eso, y mucho más.

Sería interesante querer innovar en el aula, acercarme a los chicos desde sus propios lenguajes, ponernos también en aprendiz …-

Seremos capaces los docentes de ponernos en el lugar de aprendiz….?

La tecnología en el aula

La tecnología dentro del aula es un instrumento que el docente puede utilizar para lograr un aprendizaje significativo y un mejor desempeño del alumno, siempre y cuando sea utilizado como una herramienta. En el enfoque histórico-cultural, una idea fundamental es que los procesos cognitivos implican la existencia de herramientas mediadoras para pensar. "Para Vygostky, la mediación era uno de los criterios que permitían distinguir las funciones psicológicas superiores de las elementales." (Bautista, 1994) Por lo tanto, el docente debe utilizar la tecnología e información como mediadores, de forma adecuada, para involucrar al alumno activamente en el proceso de aprendizaje y que éste tenga cierto control al adquirir conocimientos.

¿Será esta la solución a los problemas de aprendizaje y desinterés?

Nuevas tecnologías...¿problema educativo?

Las nuevas tecnologías se han convertido en un problema educativo, un desafío, una oportunidad, un riesgo, una necesidad...

Estamos convencidas de que hoy, la hegemonía cultural ya no está en la escuela, hay una nueva cultura, nuevos lenguajes. La escuela debería establecer un diálogo con la "cultura mediática", lo que significa un desafío. Hablamos de ruptura cultural. Guillermina Tiramonti asegura que “los adultos son ignorantes y analfabetos en el lenguaje que manejan los chicos y explica que los jóvenes aprenden de forma autónoma a través de las nuevas tecnologías, lo que implica formas horizontales de aprendizaje y la necesidad de nuevas organizaciones institucionales.
Considera a Internet como el "instrumento intelectual por excelencia" y dice que "no es un librito con el tema de día"...
Hoy los chicos evalúan y realizan esfuerzos en función de sus intereses y a diferencia de lo que muchos piensan están dispuestos a esforzarse pero tienen que visualizar la recompensa y gratificación. No se trata de chicos que simplemente "saben usar Internet", sino de chicos que crecieron en "otro ambiente" y por lo tanto tienen otras creencias, gustos, intereses y formas, que no son ni mejores ni peores, pero que finalmente son ellos los que están en consonancia con la nueva cultura.
Parece interesante dejar abiertos algunos planteos: ¿cómo podemos los adultos ser "mediadores" entre los jóvenes y la nueva cultura de la que somos ajenos?; ¿cuáles son los conocimientos relevantes para las nuevas generaciones?; ¿cómo hacer para que nuestra cultura letrada se ponga a tono con los nuevos lenguajes?

Pensar...en la sociedad de la información....

Consumir información, pero sin criterios intelectuales ni morales conduce, inevitablemnte, hacia la alienación cultural y social...
Gubern advierte que “en el ciberespacio hay una sobreinformación y eso equivale a desinformación. Hoy más que nunca siguen siendo necesarios los líderes de opinión. La sobreabundancia de información en la Red, hace que la figura del líder de opinión, que ya existía, hoy sea más necesaria que nunca debido a la sobrecarga de información que hay en la Red, para que me diga esto es pertinente o esto no”.
Pensar, entonces, en esta sociedad actual, se vuelve un sinónimo de reflexionar, analizar y reconstruir un mensaje a partir de nuestra propia realidad...y no sólo consumir deliberadamente toda la información a la que tenemos acceso...
¿Somos capaces de pensar?

REALMENTE...¿HEMOS EVOLUCIONADO?

Los invitamos a observar detenidamente este video y analizar si la evolución tecnológica afecta la "esencia" del "ser" humano